TERCERA EVALUACION

1. Explica en qué consiste cada una de las ramas del sector agropecuario.
a) La agricultura: es una actividad que se encuentra en el sector agropecuario o primario de la economía del país. Las actividades principales son:

preparación del terreno.
Limpieza del terreno.
Roturación.
Siembra.
Beneficio o labores de cultivo.
Cosecha.
Transporte.
Almacenamiento.

b) La ganadería:
Es una actividad que consiste en la cria de ganado para su venta o para la explotación de los productos derivados de el, como la carne, la leche y la piel. Tipos de ganados son como el bobino y el porcino.

c) la silvicultura:
Es una actividad encargada de la explotación de los bosques; del aprovechamiento y la conservación racional de los recursos como la madera, la resina y el chicle.
d) La pesca:
Es una actividad que se ocupa de la extracción de especies animales del agua, ya sea del mar , de los lagos o de los ríos. Cabe señalar que la pesca de animales comestibles incluye mariscos, la carpa, el guachinango entre otros: se aprovechan también productos pesqueros derivados que se utilizan en la industria, como la grasa, huesos, harina.

2. Describe el crecimiento del sector agropecuario, de 1940 a la fecha (por sexenio).

3. haz una reseña del crecimiento de la agricultura, de la ganadería, de la silvicultura y de la pesca.

AGRICULTURA:
Podemos observar que es la principal actividad del sector agropecuario por que el país cuenta con 196.4 millones de hectáreas de los que son aptos para el aprovechamiento agrícola.

GANADERIA:
Se caracteriza principalmente por la explotación extensiva de pastos y en ellos se utilizan más hectáreas por cabeza de ganado, lo cual se estima que en las zonas áridas la relación de números de hectáreas por cabeza de ganado es de 10.4 hectáreas; en las zonas templadas 1.5 hectáreas por cabeza y en las zonas húmedas 1.1 hectáreas por cabeza.

SILVICULTURA
En ella se aprovecha de los recursos forestales, basándose en la explotación de maderas finas como: caoba, cedro, y otros como encino, mezquites, ocote, oyamel, pino, roble.
PESCA
Los recursos pesqueros son muy importantes para la alimentación humana por su alta calidad nutritiva.
En México se explota solo algunas especies, entre las que se destacan:

COMESTIBLES: abulón, almeja, albacora, anchoveta, atún, barrilete, camarón, cazón, corvina, charal, guachinango, langosta, lisa, mojarra, etc.

INDUSTRIALES: anchoveta, algas, y sargazos marinos, así como pescados diversos con los cuales se fabrican harinas y otros productos derivados .

4. Indica la participación del sector agropecuario y sus ramas en el PIB por sexenio.

En cuanto a la agricultura son los siguientes:

Fue Ávila Camacho, 15%; Alemán Valdes,10.8%; Ruiz Cortines.11.2%;López Mateos,9.7%; Díaz Ordaz,8.1%; Echeverría Alvarez,6.0%López Portillo,5.2%; De La Madrid Hurtado,5.5%; Salinas De Gortari,4.6%; Ernesto Zedillo,3.6% y Vicente fox,2.3%.


En cuanto a la ganadería son los siguientes:

Fue Ávila Camacho,6.9%; Alemán Valdes,6.4%; Ruiz Cortines,5.6% López Mateos,4.9%; Díaz Ordaz,4.0%; Echeverría Alvarez 3.6% ; López Portillo,3.2%; Salinas De Gortari,1.9%; Ernesto Zedillo,1.3% y Vicente fox,1.2%.

En cuanto a la silvicultura son los siguientes:

Fue Ávila Camacho,1.3 %; Alemán Valdes,0.8%; Ruiz Cortines.0.6%; López Mateos,0.5%; Díaz Ordaz,0.4%; Echeverría Alvarez,0.3%; López Portillo,0,3%; De La Madrid Hurtado,0.3%; Salinas De Gortari,0.3%; Ernesto Zedillo,0.2% y Vicente Fox,0.2%.

En cuanto a la pesca son los siguientes:

Fue Ávila Camacho,0.1 %; Alemán Valdes,0.2%; Ruiz Cortines.0.2%; López Mateos,0.2%; De La Madrid Hurtado,0.3%; Salinas De Gortari,0.2%;Ernesto Zedillo,0.2% y Vicente Fox,0.1%

5. Menciona las causas de las crisis de la agricultura que se han presentado desde mediados de la década de 1960.

. Hasta 1970, el estado mexicano tendió a favorecer el desarrollo industrial y comercial, dejando rezagado el sector agropecuario debido a la propia dinámica del sistema capitalista.

La productividad por hombre ocupado es más baja en la agricultura que en la industria ,lo cual se debe a la diferente densidad de capital empleado.

La desocupación y subocupación son los factores que más afectan a la agricultura, desplazando mano de obra del campo a la ciudad.

La inversión privada es baja y se concentra en explotaciones grandes y medianas que cuentan con un sistema de riesgo.

Las inversiones estatales en el campo solo han favorecido a un pequeño sector que tiene cultivos que se consideran rentables. Se ha descuidado la gran masa de campesinos ejidatarios y minifundistas que viven en condiciones infrahumanas y cuyos objetivos no les alcanzan para subsistir, y por eso tienen que vender su fuerza de trabajo durante parte del año.

Las inversiones públicas se destina a obras de infraestructuras y de servicios, en tanto que se descuida la esfera productiva.

El excedente creado en el sector no se reinvierte, si no que sale hacia el sector industrial y comercial, descapitalizando la agricultura.

La crisis que han afectado a la economía en su conjunto se resienten mas en la agricultura, el sector más atrasado

6. ¿Cómo están distribuidos los recursos forestales del país?

30 433 893 Hectáreas de bosques, las cuales representan 21.5% de la totalidad de los recursos forestales.
26 440 061 hectáreas de selvas en el pis de lo que representa 18.6% de la superficie forestal.
Se tienen 58 472 398 ha de vegetación en zonas aridas, lo que representan 41.2%.
Los matorrales abarcan 51 533 789 ha , significan 36.4% de terrenoOtras zonas forestales representan 18.6 de la totalidad de los recursos, con una superficie de 26 398 817 hectáreas.

7. Explica que es la reforma agraria.

Proceso de adecuación de las relaciones campesinas a las relaciones capitalistas.

8. Señala cuales son las dos vías de la reforma agraria y descríbelas.

Es la vía latifundista, llamada prusiana o de los junkers por Lenin. y la vía campesina.

VIA LATIFUNDISTA. Consiste en la transformación de los grandes latifundistas feudales en explotaciones de tipo capitalista.

VIA CAMPESINA. Destrucción del latifundio mediante la eliminación de la propiedad privada sobre la tierra.

9. ¿cómo se dio el proceso de la reforma agraria en muestro país de 1915 a la fecha?

a) restitución de las tierras de los pueblos
b) dotación de tierras y aguas suficientes
c) ampliación de tierras de los núcleos de población
d) creación de nuevos centros de población agrícola con las tierras y aguas que les sean indispensables.

10. Explica que se entiende por política agropecuaria y señala sus principales instrumentos.

Conjunto de medidas que aplica el estado con el fin de lograr el desarrollo socioeconómico del campo.

11. Menciona las medidas de política agropecuaria que han adoptado los diferentes gobiernos de 1940 a la fecha.

Secretaria de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación (sagarpa).
Secretaria de la Reforma Agraria (SRA)
Secretaria del medio ambiente y recursos naturales (semarnat)
Financiera rural.
Fideicomisos Instituidos en Relación a la Agricultura (FIRA).

12. Enuncia las principales funciones de la agricultura mexicana.

La producción de de maíz, de frijol de arroz, de trigo, y de oleaginosas.

13. ¿por qué se han dejado de cumplir estas funciones?

Por las condiciones climatológicas.
Por falta de tierras para cultivar, ya que más de 3.5 millones de campesinos no tienen tierras para cultivar.
Falta de crédito.
Insuficiente inversión productiva, porque el campo esta descapitalizado.
Sean recortado subsidios a la comercialización de producto como el maíz.

14. indica las principales funciones de la ganadería, de la silvicultura y de la pesca.

Funciones de la ganadería:

Exportación ganadera
Explotación de ganado vacuno del que se aprovecha la carne, leche y la piel, pero se descuida la cría y la explotación de otros animales, como cerdos, borregos, guajolotes.

Funciones de la silvicultura:

La explotación de bosques y selvas
La reforestación de bosques
Explotación de maderas

Funciones de la pesca:

Explotación de peces
Exportación de especies comerciales; entre ellas destacan el atún y el camarón.

15. ¿Cuáles son las causas que han provocado el deterioro del sector agropecuario de 1970 a la fecha?

Desde la segunda guerra mundial hasta la actualidad, el estado mexicano no tiende a favorecer el desarrollo industrial y comercial, dejando rezagado al sector agropecuario, debido a la dinámica del sistema capitalista.

La productividad por hombre ocupado es más baja en la agricultura que en la 6industria ,lo cual se debe a la diferente densidad de capital empleado.

La desocupación y subocupación son los factores que más afectan a la agricultura, porque desplazan mano de obra del campo a la ciudad. Muchos campesinos mexicanos han emigrado a estados unidos de América en busca de las mejores oportunidades.

Las inversiones estatales en el campo solo han favorecido a un pequeño sector que tiene cultivos que se consideran rentables. Se ha descuidado la gran masa de campesinos ejidatarios y minifundistas que viven en condiciones infrahumanas y cuyos objetivos no les alcanzan para subsistir, y por eso tienen que vender su fuerza de trabajo durante parte del año.

Las inversiones públicas se destina a obras de infraestructuras y de servicios, en tanto que se descuida la esfera productiva.

El excedente creado en el sector no se reinvierte, si no que sale hacia el sector industrial y comercial, descapitalizando la agricultura.

La crisis que han afectado a la economía en su conjunto se resienten más en la agricultura, el sector más atrasado.

16. haz una lista de los principales problemas de cada una de las ramas del sector agropecuario y sus posibles soluciones.

PROBLEMAS:
El desarrollo industrial y comercial.
La productividad por hombre.
Desocupación y subocupación.
Las inversiones estatales.
Las inversiones públicas.
Las inversiones privadas.

AGRICULTURA:
Existencia de campesinos sin tierras.
Falta de créditos.
La comercialización de productos agrícolas.
Reducción de la superficie cosechada
Arrendamiento

GANADERIA:
La tecnología.
Falta de inversiones.
Desempleo y subempleo rural.

SILVICULTURA:
Explotación de bosques y selvas
Las inversiones y los créditos.
Desaparición de flora y fauna de los bosques y selva.

PESCA:
Explotación de especies comerciales.
Las inversiones y los créditos

SOLUCIONES:
Los instrumentos y las medidas concretas, que de aplicarse solucionarían los problemas del sector agropecuario se inscriben dentro del marco de la política económica en general y de la política agropecuaria en particular y, en especial, de la política agrícola, ganadera, silvícola y pesquera se debe buscar un desarrollo integral y sustentable del sector.
AGRICULTURA
Las autoridades agropecuarias deben apoyar a ejidatarios, comuneros y pequeños propietarios, especialmente a los que se dedican a cultivos básicos.
Reparto de tierras a los campesinos solicitantes.
Apoyar a los campesinos para que ellos mismos realicen la comercialización de sus productos.
Fomentar el establecimiento de agroindustrias manejadas por los propios campesinos.
La financiera rural debe apoyar de manera efectiva a los campesinos con créditos blandos que fomenten la capitalización del campo.
Incrementar las inversiones públicas principalmente en obras de infraestructura que beneficien a los campesinos.

GANADERIA:
Fomentar el desarrollo de la ganadería intensiva.
El apoyo del estado debe darse en forma de inversiones, incentivos fiscales, créditos oportunos y baratos.
Eliminar el excesivo intermediar ismo en la comercialización del ganado y sus derivados.
Apoyar la integración agrícola ganadera para que los campesinos sean a la vez ganaderos.

SILVICULTURA:
Propiciar el desarrollo de la explotación silvícola racional.
El estado debe apoyar el desarrollo de una política silvícola que permita al país ser un importante productor de artículos maderables.
Reducir los datos burocráticos de los organismos públicos que tiene que ver con la silvicultura.
Fomentar la organización es decir, que los mismos campesinos exploten los recursos silvícolas, los industrialicen, y los comercialicen.

PESCA:
El estado debe propiciar una política pesquera que permita el fomento de la pesca en todas sus fases: captura, industrialización, comercialización y consumo.
Eliminar el excesivo proceso de intermediarismo de productos pesqueros.
Se debe auspiciar el aumento de inversiones, créditos, y asistencia técnica a los pescadores.
Fomentar la organización y el desarrollo de cooperativas pesqueras que tenga la finalidad de surtir al mercado interno.
Apoyar la creación de cadenas productivas que beneficien a los pescadores.
También en la pesca se debe apoyar el desarrollo sustentable que propicie la explotación, conservación y desarrollo tanto del capital humano como del capital pesquero.


17. ¿Qué papel desempeña la política agropecuaria en la solución de problemas del sector?

El papel que desempeña la política agropecuaria es el desarrollo socioeconómico del campo.

18. Elabora un esquema de política agropecuario en el que se especifiquen objetivos, problemas e instrumentos por aplicar para resolver los problemas.

SEGUNDA EVALUACION

1. Argumenta algunas razones por las cuales México es capitalista.

Porque que manifiesta un modo de producción, con todas sus características como lo son el mercado y las clases sociales.

2. Explica la dependencia y el atraso de la economía mexicana.
La dependencia es uno de los rasgos de los países subdesarrollados. Aparte es una subordinación de uno de los países con referencias a otro dentro del marco del capitalismo.
La dependencia se manifiesta de la siguiente manera:
Dependencia comercial
Dependencia financiera
Dependencia tecnológic0.
3. Señala algunas manifestaciones de la dependencia y el atraso.

La dependencia que sufre la economía mexicana es una dependencia estructural se manifiesta en el comercio exterior, en el turismo internacional, en la transferencia de capitales, en el endeudamiento externo en la firma de convenios internacionales, en la participación en organismos multinacionales, en las fluctuaciones de precios internacionales y en otros aspectos,

El flujo de capital extranjero a nuestro país a través de las inversiones extranjeras directas.
Firma de convenios desfavorables para México con otros países en materia económica.
El ingreso de las inversiones extranjeras a través de empresas filiales que se establecen en México y que dependen de las matrices que se encuentran en los países desarrollados.
Las empresas extranjeras cada vez toman mayor importancia no sólo en la vida económica del país sino en el aspecto cultural y de hábitos de consumo.
El uso de marcas y patentes extranjeras en México.
Venta DE Materias primas baratas al extranjero y compra de productos industrializados caros.
La dependencia tecnológica a través de asesorías y compra de tecnología extranjera.
Dependencia cultural manifestada a través de la televisión, películas, libros, etc.

México es capitalista desde que el capitalismo se impuso como modo de producción dominante en todo el mundo. Esto lo ha llevado a entrar al mundo de la globalización, al contar son suficientes recursos naturales pero no tener el capital y ni la tecnología necesaria para aprovecharlos, esto a provocado que haya un atraso y por consiguiente una dependencia en todos los aspectos ante los países poderosos y desarrollados, esencialmente E. U. por la cercanía que se tiene con ese país.

4. Define el crecimiento económico y señala sus manifestaciones.

Es el incremento notable de los ingresos, y de la forma de vida de todos los individuos de una sociedad. Existen maneras o puntos de vista desde los cuales se mide el crecimiento de una sociedad, se podría tomar como ejes de medición la inversión, las tasas de interés, el nivel de consumo, las políticas gubernamentales, o las políticas de fomento al ahorro; todas estas variables son herramientas que se utilizan para medir este crecimiento.

5. Define el desarrollo económico e indica sus manifestaciones.
Proceso por el que una sociedad cambia su organización económica pasando de un sistema tradicional y estacionario a otro moderno que permite el crecimiento económico continuado.

6. Define el desarrollo sustentable del país y menciona sus características y sus áreas.

Son la equidad social y el beneficio económico, para mejorar la calidad de vida, a partir del uso adecuado de los recursos que permita mantener el equilibrio ecológico
. Su característica principal es mejorar las condiciones de vida de los grupos marginados y de la población en general, a través de objetivos particulares que se deben alcanzar.
Reducir el impacto de las actividades sobre el ambiente;
Regenerar y restaurar los ecosistemas degradados;
Suprimir paulatinamente las actividades más agresivas contra el ambiente,
Dejar de ser una economía de despilfarro basada en el consumismo y transformarse en una sociedad más racional que reduzca los desechos y el consumo de materias primas,
Mejorar las condiciones de vida de la población.
7. Explica el modelo de crecimiento hacia fuera.

Es aquella que rescata para el Estado la capacidad de diseñar las estrategias que impulsarán el crecimiento económico, sin abandonar la economía de mercado.

8. Enuncia los principales elementos del desarrollo económico cardenista.


9. Describe el crecimiento de 1940 a 1970.

Mantuvo un ritmo de crecimiento sostenido, aunque basado en un mercado cautivo que le proporcionaba la política proteccionista diseñada por el Estado, situación que trajo como consecuencia el desarrollo de empresas sin competitividad con el exterior, que les impidió consolidarse a través de la exportación hacia mercados extranjeros; condición que impediría la creación de una verdadera industrialización moderna e independiente que contribuyera el desarrollo social del México posrevolucionario.


10. Explica el concepto crecimiento concentrador del ingreso.

En el período 1990 2005 se logró un gran éxito en la reducción de la desigualdad en el primer gobierno de la Concertación, lo que se revirtió y perdió en el segundo, para mejorar en el tercero y retroceder en el último año, cuando se recuperó el crecimiento económico alto.

11. Describe el crecimiento económico de 1970 a la fecha, por sexenios.

Luis Echeverría Alvares (1970-1976).
El sexenio con mayor crecimiento fue el de López Mateo (6.7%) y Díaz Cárdenas
(6.8%), y el de menor crec imiento fue el de Miguel Alemán (5.7%).

12. En relación con el crecimiento económico, ¿cuáles son los años críticos de la economía mexicana?

13. Menciona los nutrientes esenciales para una buena alimentación.


Grasas aceites y azúcar, leche, yogurt, queso, carne, pollo, pescado, huevos, nueces, vegetales, frutas, panes, cereales, arroz y pastas

14. ¿Cómo afectan la desnutrición y el hambre a la economía de un país?

La desnutrición es una asimilación deficiente de alimentos por el organismo, que conduce a un estado patológico de distintos grados de severidad y variadas manifestaciones clínicas o un estado patológico del organismo, que no permite un adecuado aprovechamiento de los nutrientes que son consumidos, ocasionando un deterioro del cuerpo.
Esto ocasiona puede ocasionar distintos enfermedades como los siguientes: anemia, bocio xeroftalmia, marasmo, kwashiorkor, pelagra, escorbuto, raquitismo, beriberi, cetosis.


15. Enumera las causas de la desnutrición y del hambre en México?
1."La mala y desigualdad distribución del ingreso entre los habitantes, lo que los obliga a consumir menos alimentos
2.La inflación propicia el aumento de precios y el deterioro del poder adquisitivo
3.La industria alimentaria se encuentra en manos de empresas trasnacionales que controlan más del 80% de la producción y comercialización
La publicidad que ha cambiado los hábitos del consumo
La mala educación respecto a la alimentación
La insuficiente producción agropecuaria

16. Menciona algunas cifras actuales respecto del problema alimentario nacional.

El 60% de la población consume una dieta indígena (Tortilla, Frijol, Chile, Café y Té), un 30% una dieta más equilibrada (Pastas, Verduras y un poco de Carne), por último el 10% tiene una dieta más balaceada
17. Plantea algunas soluciones para dicho problema.

mejorar y fortalecer la producción pecuaria nacional impulsando el desarrollo, la consolidación de las cadenas productivas y el posicionamiento social y económico de los productores, como una forma de dar solución a los problemas nutricionales del país.
18. Describe brevemente la evolución histórica de la educación en México.

Durante el período que abarca los años de 1901 hacia 2000, la educación en México se vio envuelta en grandes proyectos educativos nacionales; destaca la fundación de la Universidad Nacional Autónoma de México en 1910, institución que sustituyó a la Real y Pontificia Universidad de México
19. Explica los planteamientos principales del artículo 3o constitucional.

1.todo individuo tiene derecho a recibir educacion.
El estado -federacion, distrito federal y municipios-, impartira educacion preescolar, primaria y secundaria. la educacion preescolar, primaria y la secundaria conforman la educacion basica obligatoria.

20. Menciona los niveles generales de estudio que ofrece el sistema educativo mexicano.

Educación básica, media-superior y superior, los cuales comprenden estudios en: Preescolar, Primaria, secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Maestría, Doctorado, como también diplomados y otras modalidades de educación superior.

21. Analiza en forma crítica la situación actual de la educación en México.

Como nos podemos dar cuenta que sería correcto que mejoraron en la mayoría de los casos los índices de
Satisfacción de la demanda potencial, no ha sido posible cubrir totalmente las
necesidades. Para evaluar los resultados es necesario ver a la educación
como un mecanismo efectivo de distribución de los bienes y servicios de la
sociedad y como un factor de disminución de las desigualdades.
22. ¿Cuáles son los principales problemas educativos del país?
Primero cobertura y después calidad. Ahora las escuelas no tienen calidad.
Problema; sindicato
Racismo que privilegia al mestizo
Concepción pobreza económica-pobreza cultural

23. Analiza críticamente la situación actual de la salud en México.
La situación de la salud en México está vinculada con el nivel socioeconómico con que cuentan las personas.

Esto ha sido originado a través de una cultura que ha sufrido diversas transformaciones a lo largo del tiempo.
La salud en México está dirigida o enfocada más hacia el aspecto puramente curativo y no preventivo. Es necesario que las polí¬ticas de salud deban de transformarse para lograr la conjunción de estos dos aspectos

24. Enumera los organismos públicos que se dedican al problema de la vivienda.

Instituto nacional de la vivienda
Programa financiero de vivienda
Instituto nacional de la vivienda para los trabajadores
Instituto nacional para el desarrollo de la comunidad rural y la vivienda popular
.Banco hipotecario, etc.

25. Analiza la situación actual de la vivienda en México.
La situación de la vivienda ha estado en mejores condiciones, como cuantitativamente como en la calidad de su construcción y los servicios. Recordemos que en los últimos 25 su calidad mejoro.

26. Explica los principales problemas ecológicos del país.

Tratamiento residuos sólidos.
Deforestación.
Desertificación
Perdida de la biodiversidad

27. Plantea algunas soluciones a los problemas ecológicos.

No arrojar residuos en la calle.
No escupir y hacer deposiciones en parques y jardines,
Sembrar árboles y colaborar en el mantenimiento de las áreas verdes.

No utilizar productos que contienen contaminantes,”desodorantes en aerosol, gasolina con plomo.

PRIMERA EVALUACION

1. DEFINE GEOGRAFIA FISICA Y GEOGRAFIA ECONOMICA.

GEOGRAFIA FISICA: También se le conoce como fisiografía. Rama de la Geografía que estudia en forma sistémica y espacial la superficie terrestre considerada en su conjunto y, específicamente, el espacio geográfico natural.

GEOGRAFIA ECONOMICA: Es la comprensión de un gran de problemas contemplados, la combinación de las influencias ambientales y espaciales en el estudio de la actividad económica es cualquier cosa excepto una regresión hacia el determinismo geográfico. Como también estudia la naturaleza no determinista del proceso económico y las funciones del juicio humano y de la percepción ambiental en las decisiones que conforman el espacio económico.

2. CUAL ES EL NOMBRE OFICIAL DEL PAIS?

Estados Unidos Mexicanos

3. INDICA LA LOCALIZACION DE MEXICO.
México es un país localizado en el extremo meridional de América del Norte. Tiene una costa oriental bañada por el golfo de México y el mar Caribe, que forman parte del océano Atlántico.

Norte: 32° 43´ 06´´ latitud norte. Extremo noreste del poblado de Los Algodones (Valle de Mexicali), frontera con los Estados Unidos.
Sur: 14° 32´ 27´´ latitud norte. Desembocadura del río Suchiate, frontera con Guatemala.
Este: 86° 42´ 36´´ longitud oeste. Extremo suroeste de la isla Mujeres en el Caribe mexicano.
Oeste: 118° 27´ 24´´ longitud oeste. Punta Roca Elefante de la isla Guadalupe, en el Océano Pacífico.

4. CUAL ES LA SUPERFICIE TERRITORIAL DE LA NACION?

1964375 km2
5. MENCIONA LAS TRES ENTIDADES COM MAYOR SUPERFICIE TERRITORIAL EN km2 Y PORCENTAJE.

Chihuahua 12.6%, Sonora 9,2%, Coahuila 7.7%.

6. MENCIONA LAS TRE ENTIDADES CON MENOR SUPERFICIE TERRITORIALEN km2 Y PORCENTAJE.

Distrito federal 0.1%, Tlaxcala y M órelos con un 0.2% de superficie territorial


7. IDENTIFICA LAS FRONTERAS NACIONALES Y SEÑALA SU IMPORTANCIA.

A) Colinda al Norte con Estados Unidos .

B) Al Sur con Centroamérica (Guatemala y Belice).
Su importancia: porque es formada por los ríos Suchiate, el usumacintay tres líneas artificiales. La longitud de esta frontera es de 871 km. Con Belice, la frontera de 251 km es señalada por el cauce del río Hondo.

8. EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LAS CADENAS MONTAÑOSAS DEL PAIS.
La no inundación de lugares porque por medio de ellos despliega el agua de la lluvia entre otras.

9. DESCRIBE LAS CARACTERISTICAS BASICAS DE LOS PRINCIPALES CLIMAS DEL PAIS.
CLIMA TROPICAL: Se distinguen porque su promedio de temperatura anual supera 18º C y su promedio de lluvia fluctúa entre 800 mm (en el clima Aw) hasta 4.000 mm (en el clima Af). Los climas tropicales se distribuyen en las llanuras costeras y en parte de los estados de Jalisco, Colima, Michoacán, Guerrero, Oaxaca, Chiapas, Morelos, Puebla, Veracruz, Tabasco y la mayor parte de la superficie de la península de Yucatán.

CLIMA TEMPLADO: Se caracteriza por poseer una temperatura media anual superior a 12º C, pero inferior a 18º C; al tiempo que su precipitación oscila entre 600 y 1.500 mm anuales. En México este tipo de clima se presenta en las zonas montañosas y la parte sur de la Mesa Central.
CLIMA SECO: En ellos existe una gran variación de la temperatura entre la noche y el día (en el desierto de Altar, en Sonora, esta fluctuación puede ser de 0º C a 40º C), su cantidad de lluvia varía entre 300 y 500 mm, aunque existen zonas, como el desierto de Vizcaíno en Baja California, donde la precipitación apenas llega a 100 mm. En México, los climas secos se distribuyen en una amplia porción del norte del país en los estados de Baja California, Sonora, Sinaloa, Chihuahua, Durango, Coahuila, San Luis Potosí, Nuevo León, Zacatecas y Tamaulipas; aunque en los estados de Yucatán, Puebla, Tlaxcala e Hidalgo existen porciones que presentan este clima.

10. ENUNCIA LOS TIPOS DE SUELO QUE EXISTEN EN MEXICO.

1.REGOSOL: Suelos poco desarrollados, constituidos por material suelto semejante a la roca.
2.LITOSOL: Suelos muy delgados, su espesor es menor de 10 cm, descansa sobre un estrato duro y continuo, tal como roca, tepetate o caliche.

3.XEROSOL: Suelos áridos que contienen materia orgánica; la capa superficial es clara, debajo de ésta puede haber acumulación de minerales arcillosos y/o sales, como carbonatos y sulfatos.

4.YERMOSOL: Suelo semejante a los xerosoles, difieren en el contenido de materia orgánica.

5.CAMBISOL: Suelo de color claro, con desarrollo débil, presenta cambios en su consistencia debido a su exposición a la intemperie.

6.VERTISOL: Suelos muy arcillosos, con grietas anchas y profundas cuando están secos; si se encuentran húmedos son pegajosos; su drenaje es deficiente.

7.FEOZEM: Suelo con superficie oscura, de consistencia suave, rica en materia orgánica y nutrientes.
8. RENDZINA: Suelos poco profundos (10 - 15 cm) que sobreyacen directamente a material carbonatado (ejemplo roca caliza).

11. QUE TIPO DE FAUNA EXISTE EN LA REPUBLICA MEXICANA?

Mamíferos, Reptiles, Aves, Anfibios.

12. CUALES SON LAS VARIEDADES DE FLORA DEL PAIS (ZONAS DE VEGETACION)

Bosques en mesetas, selvas, volcanes, desiertos, lagos.liquenes

13. ENUNCIA LOS PRINCIPALES RECURSOS MINERALES DE LA NACION.

Se clasifican en metálicos y no metálicos.

METALICOS: oro, plata plomo, hierro, zinc, cobre, uranio, torio.
NO METALICOS: petróleo, carbón de piedra, azufre, fluorita, grafito, barita, gas y materiales para construcción como calizas y arcillas.

14. EXPLICA LA RELACION ENTRE ECONOMIA Y GEOGRAFIA.
Es la explotación de los recursos naturales, es donde su relación es la distribución espacial de los recursos la producción y el consumo de bienes y servicios.
15. CUALES FUERON LAS TASAS DE CRECIMIENTO ANUAL POR DECENIO, DE 1960 ALA FECHA, SEGÚN LOS CENSOS?
1690: Total 3.1 Urbana 4.9 Rural 1.5

1970: Total 3.3 Urbana 4.8 Rural 1.5

1980: Total 3.3 Urbana 4.6 Rural 1.2

1990: Total 2.0 Urbana 3.0 Rural 0.3

2000: Total 1.5 Urbana 1.9 Rural 0.5.


16. CUAL ES LA POBLACION TOTAL DEL PAIS SEGUNEL ULTIMO CENSOY EL CONTEO DE POBLACION?

Es de 103 263 400 habitantes.

17. INDICA LAS TRES ENTIDADES FEDERATIVAS CON MAYOR NUMERO DE HABITANTES SEGÚN EL ULTIMO CENSO (datos absolutos y relativos).

Veracruz, distrito federal. Y por ultimo México.

18. INDICA LAS TRES ENTIDADES FEDERATIVAS CON MENOR NUMERO DE HABITANTES SEGÚN El CONTEO DE POBLACION 2005(datos absolutos y relativos).

Colima, Baja California Sur y Campeche.

19. EXPLICA QUE ES LA CONCENTRACION DE POBLACION.

Es un proceso de variación de crecimiento de los habitantes o el conjunto total.

20. ELABORA 5 COMENTARIOS ACERCA DE LA DENSIDAD DE POBLACION EN EL PAIS.

1. El número de habitantes que existe en nuestra población es demasiado extensa de tal modo que ocupa una gran superficie territorial.

2. También podemos destacar que las regiones urbanas son las que ocupan mayor densidad demográfica que las rurales.

3. Sin duda alguna hay lugares pequeños pero son los lugares más poblados.

4. Los lugares con mayor densidad de población presentan problemas frecuentes.

5. Normalmente como sabemos la densidad que se obtiene de los habitantes se mide en km2.

21. INDICA LAS TRES ENTIDADES MÁS DENSAMENTE POBLADAS Y LAS TRES MENOS DENSAMENTE POBLADAS, DE ACUERDO CON LOS DATOS DEL CONTEO DE POBLACIÓN 2005.

Más poblados: Distrito federal, México, Morelos.
Menos poblados: Baja California Sur, Campeche, Durango.


22. CUÁLES SON LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DEMOGRÁFICOS DEL PAÍS?

La migración de los habitantes por falta de trabajo (salario máximo).
Falte de agua. Noventa millones de mexicanos, a pesar de tener la infraestructura para recibir agua potable, necesitan utilizar sistemas de purificación caseros o comprar agua embotellada porque las redes de distribución urbanas no funcionan adecuadamente y contaminan el líquido vital antes de que llegue al consumidor final.
El crecimiento de la población.

23. MENCIONA LOS SECTORES Y RAMAS ECONÓMICAS QUE FUNCIONAN EN LA ECONOMÍA MEXICANA.

Sector agropecuario: agricultura, ganadería, silvicultura, pesca

Sector industrial: Extractiva minería, petróleo, de la trasformación automotriz, construcción, alimentación, tabacalera, petroquímica, mueblera, madera.

Sector servicios: Comercio, restaurantes y hoteles, trasporte, comunicaciones, servicios financieros, alquiler de inmuebles, servicios profesionales, de educación, médicos, gubernamentales, otros




24. ¿QUÉ SON LAS RELACIONES INTERSECTORIALES?

Son aquellas actividades de los sectores que buscan utilizar, mejorar y conservar los bienes y servicios que se encuentran en las diferentes unidades ambientales. Como ejemplo las unidades ambientales son en realidad sistemas, cualquier actividad de un sector tiene la posibilidad de interactuar con las demás actividades de la misma unidad y también, las actividades que ocurren en las otras unidades ligadas.

25. EXPLICA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS SECTORES SOCIALES.

Funcionan como programas de inversión para beneficiar una población.

26.- ¿QUÉ ES LA POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE ACTIVA (PEA)?

Se le llama así a la población que participa en la producción económica.

27.- ¿CÓMO SE DISTRIBUYE LA PEA POR SECTORES EN 2005 Y EN ESTE ÚLTIMO AÑO?

El sector Agropecuario

El sector Industrial

El sector de Servicios

ATLAS DEGITAL DE GUERRERO

El nombre de la entidad rinde homenaje a Vicente Guerrero Saldaña, destacado insurgente y caudillo en la etapa de resistencia durante la guerra de Independencia de México, y su segundo presidente, fusilado en 1831. El nombre del estado le fue impuesto como tal, en su creación el 27 de octubre de 1849. Guerrero es el único estado mexicano nombrado en honor a un presidente de México
El Estado de Guerrero se encuentra situado en una región antiguamente llamada Zihuatlán (Lugar junto a las mujeres en náhuatl, Ñuu Ra en mixteco
El Estado de Guerrero se localiza en la zona de coordenadas meridional de la República Mexicana, sobre el océano Pacífico y se ubica entre los 16º18´ y 18º48´ de latitud norte y los 98º03´ y 102º12´ de longitud oeste. Limita al norte con los estados de México (216 km) y Morelos (88 km), al noroeste con el estado de Michoacán (424 km), al noreste con el estado de Puebla (128 km), al este con el estado de Oaxaca (241 km) y al sur con el mar Mexicano (océano Pacífico) (500 km).14 Dentro de México pertenece a la Zona Pacífico Sur.15 El estado tiene una extensión de 63,794 km², es decir, el 3.2% del total del territorio nacional. Ocupa el lugar número 14 en extensión territorial.
El estado de Guerrero es sumamente montañoso, tiene serranías, además de ser muy irregular. Es atravesado por la Sierra Madre del Sur. El Eje Volcánico Transversal origina las sierras de Sultepec y Taxco. Junto con Oaxaca, extiende su territorio por la llamada Depresión Austral, y es recorrido por la sección sureste de la Sierra Madre del Sur. El Eje Volcánico Transversal atraviesa parte de Guerrero, principalmente la Región Norte. Mientras que los bosques de coníferas del Estado, son de los más grandes del país, un 14,8 % está en Guerrero.
Guerrero es uno de los 31 estados que junto con el Distrito Federal conforman las 32 entidades federativas de México.
Estado: Guerrero
Capital: Chilpancingo de los bravos.
Colindancias: Al norte con los estados de Michoacán de Ocampo, México, Morelos y Puebla, al oeste con Oaxaca y Puebla, al sur con el Océano Pacifico y al oeste con Michoacán de Ocampo y el Océano pacifico.
Superficie territorial: 64.281 km cuadrados.
Latitud: 18º54' al sur y 16º18' al norte
Longitud: 97º57' al este y 102º11' al oeste.

EL MEDIO AMBIENTE DE CHILPANCINGO

Como podemos darnos cuenta que en nuestro capital de Chilpancingo hay programas **** ponte las pilas*** que fomentan la reparación de contaminación del medio ambiente ya que es un problema que se extendie de manera rápida, el cual con el tiempo traerá consecuencias graves para la salud del hombre mismo porque en si el hombre es el principal causante de la contaminación.
Uno de los proyectos tratados es la recolección de pilas sin energía, para no seguir contaminando la atmosfera, de acuerdo a esto se firmo un convenio en el ayuntamiento de colaboración con el grupo gasolinera alto.
Héctor Astudillo Flores, durante la firma del convenio de colaboración entre el ayuntamiento de Chilpancingo y la Procuraduría de Protección Ecológica del Estado de Guerrero, (PROPEG).
En compañía del titular de la PROPEG, Tulio Ismael Estrada Apatiga, el regidor del Medio Ambiente, Recursos Naturales y Ecología, principal promotor de la firma del convenio, Etbaal Iván Sánchez Aguilar, los dos síndicos y demás integrantes del cabildo capitalino, Astudillo Flores externó su preocupación por la conservación del medio ambiente en el municipio, así como en el estado.

¿Cómo prevenir la contaminación del medio ambiente?
Solo por mencionar algunas, dado que existe una infinidad de soluciones.
1. No arrojar basura en la vía publica
2. Recolectar pilas sin energía
3. Evitar la tala de arboles
4. No incendios forestales
5. La empresa holcim Apasco prometió: fuera llantas , Acopio de envases de plástico y latas de aluminio.
Una de las principales actividades para evitar el deterioro del miedo, ambiente es la reforestación de arboles

LEGALIZACION DE LA MARIGUANA EN MEXICO

1.El presidente Calderón emprendió una estrategia contra el narcotráfico en diciembre de 2006, y desde entonces, 28,000 personas han muerto como consecuencia según las cifras del gobierno federal
Por otro lado, el ex presidente de México, Vicente Fox, que gobernó el país entre 2000 y 2006, afirmó el pasado domingo que la legalización de las drogas sería un "camino rápido, eficiente" para combatir "el tema de la violencia y para el tema de la salud pública en función del consumo de drogas".

Sin embargo, otras voces se siguen oponiendo a la legalización de las sustancias narcóticas, desde el Gobierno mexicano a ciertos agentes sociales como el presidente de los Centros de Integración Juvenil, Jesús Kumate, que afirmó este miércoles que constituiría un grave error legalizar el consumo de la marihuana por los enormes daños en la salud que ésta sustancia provoca.


2.Fox, el expresidente propuso legalizar la producción, distribución y venta de drogas como una forma de "romper la estructura económica" de las redes del narcotráfico.

Aunque éste es el punto que más llama la atención de su mensaje, Fox también ha sido coherente y sugiere otras estrategias como la desmilitarización del combate al crimen organizado, la creación de una Policía Nacional única, y la elección ciudadana de los mandos policiales. Fox repudia que se hayan perdido más de 28 mil vidas civiles (y contando) en la guerra contra el narcotráfico de Calderón.

Fox se suma a otros personajes sociales que expresan su interés de parar la guerra contra el narcotráfico a cualquier costo, aunque éste implique la legalización de las drogas. De a poco, la presión de otros actores políticos se vendrá sobre los hombros de Felipe Calderón, quien ha ido suavizando su postura frente al combate frontal. Calderón ya ha abierto el debate nacional; ¿será que el sexenio de la guerra contra el narcotráfico terminará dejando la mesa puesta para legalizar la droga?

TRABAJOS PARA LOS ALUMNOS DE MATEMATICAS,

Uno de los trabajos màs usuales para los egresados de matematicas es la docencia es decir dar clases transmitiendo sus conocimientos aprendidos en su carrera, pero tambien existen algunos otros por ejemplo: podrian trabajar en algun banco, en una empresa estadistica, escribiendo para alguna revista matematica e incluso escribir sus propios libros y publicarlos, dar cursos de regularisacion o seminarios a los aun estudiantes, tambien podrian trabajar para alguna empresa haciendo programas computacionales, o en algun centro de investigacion, el trabajo para los matematicos va de acuerdo al area que cada uno elija pero de lo que no hay duda es de que existen muchos trabajos para los estudiantes de esta licenciatura.

EL POEMA EXEPCIONAL

Encontre un poema exepcional
escrito en un papel
tirado en la calle

me lo lleve a casa
y entre a la internet
para buscar algun concurso.

Extraje algunas cervezas
del frigorifico
queriendo celebrar
nustro encuentro.

El poema del papel
destapo una cerveza
y comenzo a beber;

empezo a preguntarme
por la situacion del mundo:

"siempre es igual,

deberiamos desaparecer
toda la humanidad,
la raza humana
es asquerosa
decrepita

somos cucarachas
mirando cucarachas"

eso dije

y creo que lo dije.

REFLEXION SOBRE LA EDUCACION

En realidad resulta interesante saber sobre la educación, ¿conocer? ¿Qué es lo que pensamos? acerca de ello, pero también al mismo tiempo nos damos cuenta de que la educación está en bajas condiciones para nosotros los estudiantes; ya que hace falta recursos , en cuanto equipos con tecnología, que puede ayudar al alumno a desenvolverse mejor en el aprendizaje . Claro que también para los futuros estudiantes que posteriormente serán profesionistas de calidad, preparados etc.
La educación es la base para el desarrollo de una persona en la vida. De modo que toda persona al venir al mundo desde muy pequeño, recibe una educación de los padres, como los valores principalmente que nos inculcan, esta educación es fundamental para el buen desarrollo de la propia persona antes mencionado.
Pero llega la etapa en que recibimos una educación gratuita en la cual nos enseñan haber la educación distinta al de los padres.

Principalmente yo pienso que la educación es una herramienta indispensable en la formación de una persona, no menciono alumno en vez de persona, porque en sí, el alumno en el nivel que se encuentre es una persona hablando en términos generales (el alumno hace la escuela y no la escuela hace el alumno). La educación nos ayuda a ser mejores personas, de ello obtenemos una infinidad de conocimientos, proporcionado por los profesores presentes en cada institución reconocida, por los libros, enciclopedias, diccionarios en fin toda fuente de información aunque en muchas ocasiones el cerebro no es lo suficiente capaz de grabar toda esa información. Aparte señalo que nos prepara para que el día de mañana tengamos un futuro adecuado para todos aquellos que aspiren tener más allá de lo presente. Entonces podemos deducir que la educación es de carácter importante para todo y de todos aquellos que suelen soñar en tener una presentación adecuada para la sociedad, claro no me refiero en lo físico a que se vea guapo(a) aunque no hay que descartar, sino más bien su presentación como persona , sabemos que una persona preparada se desenvuelve mejor ante la sociedad misma, por lo tanto puede alcanzar objetivos propuestos, enriqueciendo las condiciones cotidianas de vida en dicha persona .Por otro lado la educación implica gastos económicos, dedicación de tiempo, interés por parte del educando entre otros ,así como la educación tiene ventajas, de igual modo alcanza a obtener desventajas (no dormir bien, exceso de preocupación, etc. bueno en si podemos decir que todo individuo habitante en la tierra debe recibir educación. Porque con esta, podemos construir proyectos que nos orienten a resolver problemas tanto, económicos, sociales, personales, además nos conduce a una dirección objetiva en busca de algún trabajo. De la educación depende nuestra vida, para tener progreso y calidad de vida sin duda alguna, necesitamos forzosamente tener una educación que no traslade al progreso. De acuerdo a los pasos que seguimos para obtener una educación recibimos al final recompensas del cual nadie queda inconforme. Así pues todos tenemos la obligación de estudiar y desempeñar un trabajo justo, eficaz en cualquier parte, del estado, país. Reforzando los comentarios relacionado con la educación el alumno necesita materiales escolares, apoyo académico del profesor, tiempo para realizar tareas, un ambiente adecuado, espacio, móviles electrónicos para el aprendizaje. Conclusión: la educación es el camino correcto de preparación para la formación del individuo. Superando tos aquellos obstáculos que se presenten en el transcurso educativo.

CIBERNETICA

La palabra cibernética proviene del griego Κυβερνήτης (kybernetes) y significa "arte de pilotar un navío". Es la rama de las matemáticas que se encarga de los problemas de control, recursividad e información.Según autores como Dr. Stafford Beer, la cibernética estudia los flujos de información que rodean un sistema, y la forma en que esta información es usada por el sistema como un valor que le permite controlarse a sí mismo: ocurre tanto para sistemas animados como inanimados indiferentemente. La cibernética viene una ciencia interdisciplinar, que está relacionada con la física así como al estudio del cerebro como al estudio de los computadores, y teniendo también en cuenta mucho que ver con los lenguajes formales de la ciencia, proporcionando herramientas con las que describir de manera objetiva el comportamiento de todos estos sistemas.Nunca se aplica un sistema total que incluye cualquier clase de elemento n probabilístico desde la meteorología, hasta las personas; desde los mercados, a la política económica. No: la característica de un sistema no-trivial que está bajo control es que a pesar de tratar con variables demasiado extensas para cuantificar, demasiado inciertas para ser expresadas, e incluso demasiado difícil de comprender, algo puede ser hecho para generar un objetivo predecible. Wiener este personaje encontró justo la palabra que quería en la operación de los grandes barcos de la antigua Grecia. En el mar, los grandes barcos batallaban contra la lluvia, el viento y las mareas -- cuestiones de ninguna forma predecibles. Sin embargo, si el hombre, operando sobre el timón, podía mantener su mirada sobre un lejano faro, podría manipular la caña del timón, ajustándola constantemente en tiempo-real, hasta alcanzar la luz. Esta es la función del timon. Éste es un término genérico antiguo pero aún usado para muchas áreas que están incrementando su especialización bajo títulos como: sistemas adaptativos, inteligencia artificial, sistemas complejos, teoría de complejidad, sistemas de control, aprendizaje organizacional, teoría de sistemas matemáticos, sistemas de apoyo a las decisiones, dinámica de sistemas, teoría de información, investigación de operaciones, simulación e Ingeniería de Sistemas. BREVE HISTORIA DE LA VICERNETICALa cibernética es una ciencia, nacida hacia 1948 e impulsada inicialmente por el personaje Norbert Wiener que tiene como objeto “el control y comunicación en el animal y en la máquina” o “desarrollar un lenguaje y técnicas que nos permitirán abordar el problema del control y la comunicación en general” En 1950, Ben Laposky, un matemático de Iowa, creó los oscilones o abstracciones electrónicas por medio de un ordenador analógico: se considera esta posibilidad de manipular ondas y de registrarlas electrónicamente como el despertar de lo que habría de ser denominado computer graphics y, luego, computer art e infoarte. La cibernética dio gran impulso a la teoría de la información a mediados de los 60, la computadora digital sustituyo la analógica en la elaboración de imágenes electrónicas. En esos años aparecen la segunda generación de computadoras (con transistores en 1960) concretándose por entonces los 1° dibujos y gráficos de computadora, y la tercera (con circuitos integrados, en 1964) así como los lenguajes de programación. En 1965 tuvo lugar en Stuttgart la exposición”Computer-grafik”. Pero la muestra que consagró la tendencia fue la que tuvo lugar en 1968 bajo el titulo “Cibernetic Serendipity” en el Instituto de Arte Contemporáneo de Londres. También en ese año se destacó la exposición “Mindextenders” del Museum of Contemporary Crafs de Londres. En 1969 el Museo Brooklin organizó la muestra “Some more Beginnings”. En ese mismo año, en Buenos Aires y otras ciudades de Argentina, se presentaba Arte y cibernética, organizada por Jorge Glusberg con esta muestra se inauguraría los principios de la relación arte/ imagen digital en ese país. En España la primera manifestación fue la de “Formas computables”- 1969- “Generación automática de formas plásticas” -1970-ambas organizadas por el Centro de Cálculo de la Universidad de Madrid. En los primeros meses de 1972, el Instituto Alemán de Madrid y de Barcelona han presentado una de las muestras más completas que ha tenido lugar en España, titulada.Las primeras experiencias de lo que luego se llamaría net.art. Se remontan al año 1994, es importante aclarar que ya por los 1960 existían ya algunos. De todas formas se puede establecer, que las primeras experiencias donde la tecnología informática puesta al servicio de la comunidad funciono principalmente como soporte estético trascurren por aquellos años y rompe con la idea de lectura lineal de la obra.TEORÍA DE LA CIBERNÉTICALa palabra cibernética fue utilizada por primera vez en el contexto de "el estudio de auto-gobierno" por Platón en Las Leyes para significar la gestión de las personas. La palabra "cybernétique" además fue utilizado en 1834 por el físico André-Marie Ampère (1775-1836) para referirse a las ciencias de gobierno en su sistema de clasificación de los conocimientos humanos. James Watt El primer sistema de regulación automática artificial, un reloj de agua.En sus relojes de agua, el agua fluía de una fuente, como un tanque en un depósito, luego desde el depósito a los mecanismos del reloj. Ktesibios dispositivo usó un flotador en forma de cono para controlar el nivel del agua en su embalse y ajustar la velocidad del flujo del agua en consecuencia para mantener un nivel constante de agua en el embalse, de modo que no desbordó ni se le permitió funcionar en seco. Esta fue la primera prótesis auto verdaderamente automático dispositivo normativo que no requiere la intervención externa entre la retroalimentación y el control del mecanismo. Aunque no se refieren a este concepto con el nombre de Cibernética considerado como un campo de la ingeniería, Ktesibios y otros como Heron y Su Song se consideran algunos de los primeros en estudiar los principios cibernéticos. El estudio de los mecanismos de teleológica (del griego τέλος o telos para el final, meta o propósito) en máquinas con fechas de retroalimentación correctiva de tan lejos como a finales de 1700 cuando el motor de vapor de James Watt estaba equipado con un gobernador, una válvula de votos centrífugas para el control de la velocidad del motor. Alfred Russel Wallace lo identificó como el principio de la evolución en su famoso artículo de 1858. En 1868, James Clerk Maxwell publicó un artículo teórico sobre los gobernadores, uno de los primeros para discutir y perfeccionar los principios de la auto-regulación de los dispositivos. Jakob von Uexküll aplica el mecanismo de retroalimentación a través de su modelo de ciclo de funcionamiento (Funktionskreis) con el fin de explicar el comportamiento de los animales y los orígenes del sentido en general. --Aldo Genaro Manni Lopez 3/12/09CIBERNÉTICA Y ROBÓTICA Mucha gente asocia la cibernética con la robótica, los robots y el concepto de cyborg debido al uso que se le ha dado en algunas obras de ciencia ficción, pero desde un punto de vista estrictamente científico, la cibernética trata acerca de sistemas de control basados en la retroalimentación.Ciertas aplicaciones de la cibernética pueden presentar algunas desventajas por ejemplo:La creación de máquinas complejas que reemplacen a los trabajadores provocaría un recorte de personal. En un futuro ya no se ocuparía personal "viejo" y contratarían técnicos jóvenes para el mantenimiento de las máquinas. Es una tecnología muy potente pero su gran limitación es encontrar la relación máquina-sistema nervioso; ya que para esto se debería conocer el sistema nervioso perfectamente. Algunas ventajas son:La reducción de las jornadas laborales, los trabajos complejos o rutinarios pasarían a ser de las máquinas. Además, la cibernética brinda un gran aporte al campo medicinal. Un conocimiento mayor de cómo funcionan los sistemas complejos pudiera llevar a la solución de problemas también complejos como la criminalidad en las grandes ciudades, sin duda alguna la cibernética es un campo destacada e importante por la facilidad de varios proyectos que le es útil al hombre para cubrir sus necesidades.SISTEMA DINÁMICOUn sistema dinámico es un sistema complejo que presenta un cambio o evolución de su estado en un tiempo, el comportamiento en dicho estado se puede caracterizar determinando los límites del sistema, los elementos y sus relaciones; de esta forma se puede elaborar modelos que buscan representar la estructura del mismo sistema.Al definir los límites del sistema se hace, en primer lugar, una selección de aquellos componentes que contribuyan a generar los modos de comportamiento, y luego se determina el espacio donde se llevará a cabo el estudio, omitiendo toda clase de aspectos irrelevantes.En cuanto a la elaboración de los modelos, los elementos y sus relaciones, se debe tener en cuenta:Un sistema está formado por un conjunto de elementos en interacción. El comportamiento del sistema se puede mostrar a través de diagramas causales. Por consiguiente esta ecuación representa un sistema dinámico.
TIPOS DE SISTEMAS DINÁMICOS Un sistema dinámico se dice discreto si el tiempo se mide en pequeños lapsos; éstos son modelados como relaciones recursivas, tal como la ecuación logística: Donde t denota los pasos discretos del tiempo y x es la variable que cambia con éste.Si el tiempo es medido en forma continua, el sistema dinámico continuo resultante es expresado como una ecuación diferencial ordinaria; por ejemplo: Donde x es la variable que cambia con el tiempo t. La variable cambiante x es normalmente un número real, aunque también puede ser un vector en Rk.Se distingue entre sistemas dinámicos lineales y sistemas dinámicos no lineales. En los sistemas lineales, el lado derecho de la ecuación es una expresión que depende en forma lineal de x, tal como: Si se conocen dos soluciones para un sistema lineal, la suma de ellas es también una solución; esto se conoce como principio de superposición. En general, las soluciones provenientes de un espacio vectorial permiten el uso del álgebra lineal y simplifican significativamente el análisis. Para sistemas lineales continuos, el método de la transformada de Laplace también puede ser usado para transformar la ecuación diferencial en una ecuación algebraica; así mismo que para los sistemas lineales discretos, el método de la transformada Z también puede ser usado para transformar la ecuación diferencial en una ecuación algebraica.Los sistemas no lineales son mucho más difíciles de analizar y a menudo exhiben un fenómeno conocido como caos, con comportamientos totalmente impredecibles; ver también no linealidad.SISTEMAS DINÁMICOS Y TEORÍA DEL CAOSSistemas Dinámicos y Teoría del Caos es la rama de las Matemáticas que trata acerca del comportamiento cualitativo a largo plazo de un sistema dinámico. No se trata de encontrar soluciones exactas a las ecuaciones que definen dicho sistema dinámico (lo cual suele ser imposible).Uno de los objetivos importantes aquí es describir los puntos fijos, o puntos estables de un sistema dinámico dado; son los valores de la variable que son constantes en el tiempo. Algunos de estos puntos son a tractores, lo que significa que si el sistema 'arranca' en un estado cercano, convergerá hacia este punto fijo.También nos interesan los puntos periódicos, o estados del sistema que se repiten una y otra vez. Los puntos periódicos también pueden ser a tractores. El teorema de Sarkovskii describe el número de puntos periódicos en un sistema dinámico discreto unidimensional.Incluso sencillos sistemas dinámicos no lineales suelen comportarse de forma complicada y completamente impredecible; esto se suele llamar caos. La rama de los sistemas dinámicos que trata con la definición e investigación del caos se llama teoría del caos.No hay una única definición para un sistema dinámico caótico, pero en todo caso el comportamiento complicado del sistema se refleja en la existencia de puntos periódicos en cualquier pequeña porción del espacio en el que toma valores la variable, y la existencia de condiciones iniciales que al paso del tiempo toman valores muy cercanos a cualquiera de los valores que puede tomar la variable.Hay una novísima investigación, alrededor de mediados de la anterior década, dedicada al encuentro entre las Ciencias sociales y la Teoría del caos. Encontrando la vía de los sistemas dinámicos de las matemáticas con la estructura de los sistemas sociales. Este tercer paradigma de las matemáticas y las probabilidades ha tomado el método de crear series aleatorias y analizarlas como distribuciones normales. Las series que pasen las pruebas de normalidad y que eran pseudoaleatorias, ahora son productoras y obviamente caóticas, porque se hace la hipótesis de que también pasan la prueba de las propiedades de casticidad y serían aplicables a muestreos en sistemas sociales con conductas caóticas.





La palabra cibernética proviene del griego Κυβερνήτης (kybernetes) y significa "arte de pilotar un navío". Es la rama de las matemáticas que se encarga de los problemas de control, recursividad e información.Según autores como Dr. Stafford Beer, la cibernética estudia los flujos de información que rodean un sistema, y la forma en que esta información es usada por el sistema como un valor que le permite controlarse a sí mismo: ocurre tanto para sistemas animados como inanimados indiferentemente. La cibernética viene una ciencia interdisciplinar, que está relacionada con la física así como al estudio del cerebro como al estudio de los computadores, y teniendo también en cuenta mucho que ver con los lenguajes formales de la ciencia, proporcionando herramientas con las que describir de manera objetiva el comportamiento de todos estos sistemas.Nunca se aplica un sistema total que incluye cualquier clase de elemento n probabilístico desde la meteorología, hasta las personas; desde los mercados, a la política económica. No: la característica de un sistema no-trivial que está bajo control es que a pesar de tratar con variables demasiado extensas para cuantificar, demasiado inciertas para ser expresadas, e incluso demasiado difícil de comprender, algo puede ser hecho para generar un objetivo predecible. Wiener este personaje encontró justo la palabra que quería en la operación de los grandes barcos de la antigua Grecia. En el mar, los grandes barcos batallaban contra la lluvia, el viento y las mareas -- cuestiones de ninguna forma predecibles. Sin embargo, si el hombre, operando sobre el timón, podía mantener su mirada sobre un lejano faro, podría manipular la caña del timón, ajustándola constantemente en tiempo-real, hasta alcanzar la luz. Esta es la función del timon. Éste es un término genérico antiguo pero aún usado para muchas áreas que están incrementando su especialización bajo títulos como: sistemas adaptativos, inteligencia artificial, sistemas complejos, teoría de complejidad, sistemas de control, aprendizaje organizacional, teoría de sistemas matemáticos, sistemas de apoyo a las decisiones, dinámica de sistemas, teoría de información, investigación de operaciones, simulación e Ingeniería de Sistemas. BREVE HISTORIA DE LA VICERNETICALa cibernética es una ciencia, nacida hacia 1948 e impulsada inicialmente por el personaje Norbert Wiener que tiene como objeto “el control y comunicación en el animal y en la máquina” o “desarrollar un lenguaje y técnicas que nos permitirán abordar el problema del control y la comunicación en general” En 1950, Ben Laposky, un matemático de Iowa, creó los oscilones o abstracciones electrónicas por medio de un ordenador analógico: se considera esta posibilidad de manipular ondas y de registrarlas electrónicamente como el despertar de lo que habría de ser denominado computer graphics y, luego, computer art e infoarte. La cibernética dio gran impulso a la teoría de la información a mediados de los 60, la computadora digital sustituyo la analógica en la elaboración de imágenes electrónicas. En esos años aparecen la segunda generación de computadoras (con transistores en 1960) concretándose por entonces los 1° dibujos y gráficos de computadora, y la tercera (con circuitos integrados, en 1964) así como los lenguajes de programación. En 1965 tuvo lugar en Stuttgart la exposición”Computer-grafik”. Pero la muestra que consagró la tendencia fue la que tuvo lugar en 1968 bajo el titulo “Cibernetic Serendipity” en el Instituto de Arte Contemporáneo de Londres. También en ese año se destacó la exposición “Mindextenders” del Museum of Contemporary Crafs de Londres. En 1969 el Museo Brooklin organizó la muestra “Some more Beginnings”. En ese mismo año, en Buenos Aires y otras ciudades de Argentina, se presentaba Arte y cibernética, organizada por Jorge Glusberg con esta muestra se inauguraría los principios de la relación arte/ imagen digital en ese país. En España la primera manifestación fue la de “Formas computables”- 1969- “Generación automática de formas plásticas” -1970-ambas organizadas por el Centro de Cálculo de la Universidad de Madrid. En los primeros meses de 1972, el Instituto Alemán de Madrid y de Barcelona han presentado una de las muestras más completas que ha tenido lugar en España, titulada.Las primeras experiencias de lo que luego se llamaría net.art. Se remontan al año 1994, es importante aclarar que ya por los 1960 existían ya algunos. De todas formas se puede establecer, que las primeras experiencias donde la tecnología informática puesta al servicio de la comunidad funciono principalmente como soporte estético trascurren por aquellos años y rompe con la idea de lectura lineal de la obra.TEORÍA DE LA CIBERNÉTICALa palabra cibernética fue utilizada por primera vez en el contexto de "el estudio de auto-gobierno" por Platón en Las Leyes para significar la gestión de las personas. La palabra "cybernétique" además fue utilizado en 1834 por el físico André-Marie Ampère (1775-1836) para referirse a las ciencias de gobierno en su sistema de clasificación de los conocimientos humanos. James Watt El primer sistema de regulación automática artificial, un reloj de agua.En sus relojes de agua, el agua fluía de una fuente, como un tanque en un depósito, luego desde el depósito a los mecanismos del reloj. Ktesibios dispositivo usó un flotador en forma de cono para controlar el nivel del agua en su embalse y ajustar la velocidad del flujo del agua en consecuencia para mantener un nivel constante de agua en el embalse, de modo que no desbordó ni se le permitió funcionar en seco. Esta fue la primera prótesis auto verdaderamente automático dispositivo normativo que no requiere la intervención externa entre la retroalimentación y el control del mecanismo. Aunque no se refieren a este concepto con el nombre de Cibernética considerado como un campo de la ingeniería, Ktesibios y otros como Heron y Su Song se consideran algunos de los primeros en estudiar los principios cibernéticos. El estudio de los mecanismos de teleológica (del griego τέλος o telos para el final, meta o propósito) en máquinas con fechas de retroalimentación correctiva de tan lejos como a finales de 1700 cuando el motor de vapor de James Watt estaba equipado con un gobernador, una válvula de votos centrífugas para el control de la velocidad del motor. Alfred Russel Wallace lo identificó como el principio de la evolución en su famoso artículo de 1858. En 1868, James Clerk Maxwell publicó un artículo teórico sobre los gobernadores, uno de los primeros para discutir y perfeccionar los principios de la auto-regulación de los dispositivos. Jakob von Uexküll aplica el mecanismo de retroalimentación a través de su modelo de ciclo de funcionamiento (Funktionskreis) con el fin de explicar el comportamiento de los animales y los orígenes del sentido en general. --Aldo Genaro Manni Lopez 3/12/09CIBERNÉTICA Y ROBÓTICA Mucha gente asocia la cibernética con la robótica, los robots y el concepto de cyborg debido al uso que se le ha dado en algunas obras de ciencia ficción, pero desde un punto de vista estrictamente científico, la cibernética trata acerca de sistemas de control basados en la retroalimentación.Ciertas aplicaciones de la cibernética pueden presentar algunas desventajas por ejemplo:La creación de máquinas complejas que reemplacen a los trabajadores provocaría un recorte de personal. En un futuro ya no se ocuparía personal "viejo" y contratarían técnicos jóvenes para el mantenimiento de las máquinas. Es una tecnología muy potente pero su gran limitación es encontrar la relación máquina-sistema nervioso; ya que para esto se debería conocer el sistema nervioso perfectamente. Algunas ventajas son:La reducción de las jornadas laborales, los trabajos complejos o rutinarios pasarían a ser de las máquinas. Además, la cibernética brinda un gran aporte al campo medicinal. Un conocimiento mayor de cómo funcionan los sistemas complejos pudiera llevar a la solución de problemas también complejos como la criminalidad en las grandes ciudades, sin duda alguna la cibernética es un campo destacada e importante por la facilidad de varios proyectos que le es útil al hombre para cubrir sus necesidades.SISTEMA DINÁMICOUn sistema dinámico es un sistema complejo que presenta un cambio o evolución de su estado en un tiempo, el comportamiento en dicho estado se puede caracterizar determinando los límites del sistema, los elementos y sus relaciones; de esta forma se puede elaborar modelos que buscan representar la estructura del mismo sistema.Al definir los límites del sistema se hace, en primer lugar, una selección de aquellos componentes que contribuyan a generar los modos de comportamiento, y luego se determina el espacio donde se llevará a cabo el estudio, omitiendo toda clase de aspectos irrelevantes.En cuanto a la elaboración de los modelos, los elementos y sus relaciones, se debe tener en cuenta:Un sistema está formado por un conjunto de elementos en interacción. El comportamiento del sistema se puede mostrar a través de diagramas causales. Por consiguiente esta ecuación representa un sistema dinámico.
TIPOS DE SISTEMAS DINÁMICOS Un sistema dinámico se dice discreto si el tiempo se mide en pequeños lapsos; éstos son modelados como relaciones recursivas, tal como la ecuación logística: Donde t denota los pasos discretos del tiempo y x es la variable que cambia con éste.Si el tiempo es medido en forma continua, el sistema dinámico continuo resultante es expresado como una ecuación diferencial ordinaria; por ejemplo: Donde x es la variable que cambia con el tiempo t. La variable cambiante x es normalmente un número real, aunque también puede ser un vector en Rk.Se distingue entre sistemas dinámicos lineales y sistemas dinámicos no lineales. En los sistemas lineales, el lado derecho de la ecuación es una expresión que depende en forma lineal de x, tal como: Si se conocen dos soluciones para un sistema lineal, la suma de ellas es también una solución; esto se conoce como principio de superposición. En general, las soluciones provenientes de un espacio vectorial permiten el uso del álgebra lineal y simplifican significativamente el análisis. Para sistemas lineales continuos, el método de la transformada de Laplace también puede ser usado para transformar la ecuación diferencial en una ecuación algebraica; así mismo que para los sistemas lineales discretos, el método de la transformada Z también puede ser usado para transformar la ecuación diferencial en una ecuación algebraica.Los sistemas no lineales son mucho más difíciles de analizar y a menudo exhiben un fenómeno conocido como caos, con comportamientos totalmente impredecibles; ver también no linealidad.SISTEMAS DINÁMICOS Y TEORÍA DEL CAOSSistemas Dinámicos y Teoría del Caos es la rama de las Matemáticas que trata acerca del comportamiento cualitativo a largo plazo de un sistema dinámico. No se trata de encontrar soluciones exactas a las ecuaciones que definen dicho sistema dinámico (lo cual suele ser imposible).Uno de los objetivos importantes aquí es describir los puntos fijos, o puntos estables de un sistema dinámico dado; son los valores de la variable que son constantes en el tiempo. Algunos de estos puntos son a tractores, lo que significa que si el sistema 'arranca' en un estado cercano, convergerá hacia este punto fijo.También nos interesan los puntos periódicos, o estados del sistema que se repiten una y otra vez. Los puntos periódicos también pueden ser a tractores. El teorema de Sarkovskii describe el número de puntos periódicos en un sistema dinámico discreto unidimensional.Incluso sencillos sistemas dinámicos no lineales suelen comportarse de forma complicada y completamente impredecible; esto se suele llamar caos. La rama de los sistemas dinámicos que trata con la definición e investigación del caos se llama teoría del caos.No hay una única definición para un sistema dinámico caótico, pero en todo caso el comportamiento complicado del sistema se refleja en la existencia de puntos periódicos en cualquier pequeña porción del espacio en el que toma valores la variable, y la existencia de condiciones iniciales que al paso del tiempo toman valores muy cercanos a cualquiera de los valores que puede tomar la variable.Hay una novísima investigación, alrededor de mediados de la anterior década, dedicada al encuentro entre las Ciencias sociales y la Teoría del caos. Encontrando la vía de los sistemas dinámicos de las matemáticas con la estructura de los sistemas sociales. Este tercer paradigma de las matemáticas y las probabilidades ha tomado el método de crear series aleatorias y analizarlas como distribuciones normales. Las series que pasen las pruebas de normalidad y que eran pseudoaleatorias, ahora son productoras y obviamente caóticas, porque se hace la hipótesis de que también pasan la prueba de las propiedades de casticidad y serían aplicables a muestreos en sistemas sociales con conductas caóticas.

SISTEMA DE INFORMACION

Prácticamente se le llama al conjunto de elementos orientados al tratamiento y administración de datos organizados y listos para su utilización en dicho trabajo requerido, generados para cubrir una necesidad. Información, personas y recursos son parte esencial del conjunto mencionado para así los alcanzar objetivos. Del cual podemos decir que un sistema esta caracterizado por un conjunto de variablesTodos estos elementos interactúan entre sí para procesar los datos (incluyendo procesos manuales y automáticos) dando lugar informacion más pEntonces los sistemas de información informáticos son una subclase o un subconjunto de los sistemas de información en general.
Un Sistema de Información nos hace referencia a una definicion que tiene diferentes significados según el campo del conocimiento al que se aplique dicho concepto, a continuación se enumeran dichos campos:En informatica, un sistema de información vienen siendo cualquier sistema o subsistema de equipo de telecomunicaciones o computacional interconectados es decir que se mantiene un contacto uno con el otro y que se utilicen para obtener almacenar, manipular, administrar, mover, controlar, desplegar, intercambiar, transmitir o recibir voz y/o datos, e incluye tanto los programas de computación ("software" y "firmware") como el equipo de cómputo.1 En teorias de sistemas, un sistema de información es un sistema, manual, que abarca personas, máquinas, y/o métodos organizados de recolección de datos, procesamiento , transmisión y diseminación de dichos recursos que representa información para el usuario. En sistema computacional, un sistema de información está descrito por tres componentes: Vaya componentes del cual esta formado, a continuación mencionamosEstructura: Repositorios, que almacenan los datos permanente o temporalmente, tales como "buffers",3 RAM (memoria de acceso aleatorio), discos duros, caché, etc. Interfaces, que permiten el intercambio de información con el mundo no digital, tales como teclados, altavoces, monitores, escáneres, impresoras, etc. Canales, que conectan los repositorios entre si, tales como "buses", cables, enlaces inalámbricos, etc. Una red de trabajo es un conjunto de canales físicos y lógicos. Comportamiento: Servicios, los cuales proveen algún valor a los usuarios o a otros servicios mediante el intercambio de mensajes. En matemáticas teoría de conjunto difuso, un sistema de información es un sistema de atributo-valor. SISTEMAS DE INFORMACION.Debido a que el principal uso que se da a los SI es el de optimizar el desarrollo de las actividades de una organización ciertos sistemas interesantes:Sistemas Competitivos. Sistemas Cooperativos.Sistemas que modifican el estilo de operación del negocio. APLICACIÓN DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓNLos sistemas de información tratan el desarrollo, uso y administración de la infraestructura de la tecnología de la información en una organización.En la era post-industrial, la era de la información, el enfoque de las compañías ha cambiado de la orientación hacia el producto a la orientación hacia el conocimiento, en este sentido el mercado compite hoy en día en términos del proceso y la innovación, en lugar del producto. El énfasis ha cambiado de la calidad y cantidad de producción hacia el proceso de producción en sí mismo, y los servicios que acompañan este proceso.El mayor de los activos de una compañía hoy en día es su información, representada en su personal, experiencia, conocimiento, innovaciones (patentes, derechos de autor, secreto comercial). Para poder competir, las organizaciones deben poseer una fuerte infraestructura de información, en cuyo corazón se sitúa la infraestructura de tecnología de informacion. De tal modo que el sistema de información se centre en estudiar las formas para mejorar el uso de la tecnología que soporta el flujo de información dentro de la disciplina de una organizacion.INFORMACIÓNEn general concluimos que la informacion es un conjunto organizado de datos que son procesados, que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno. Los datos se perciben, se integran y generan la información necesaria para producir el conocimiento esperado que es lo permite tomar decisiones para realizar las acciones que aseguran la existencia, entre oras cosas. En principio la información, a diferencia de los datos o las percepciones sensibles, tienen estructura útil que modificará las sucesivas interacciones del ente que posee dicha información con su entorno.Luego no preguntamos ¿cuáles son las características de la información ¿para mas detalle solo mencionamos algunos;Significado (semántica): ¿Qué quiere decir? Importancia (relativa al receptor): ¿Trata sobre alguna cuestión importante? Vigencia (en la dimensión espacio-tiempo): ¿Es actual o desfasada? Validez (relativa al emisor): ¿El emisor es fiable o puede proporcionar información no válida (falsa)? En este marco la proliferación de redes de transmisión de datos e información, de base de datos con acceso en línea, ubicadas en cualquier lugar, localizables mediante la re que es la internet, permiten el hallazgo de otras redes y centros de información de diferentes tipos en cualquier momento desde cualquier lugar. Es el resultado de datos gestionados a través de aplicaciones informáticas donde los datos son procesados y transformados en información que posteriormente es manejada como signo integrador y característico de progreso económico del siglo XXI. USOS DE LA INFORMACIÓNSe considera que la generación y/o obtención de información persigue estos objetivos:Aumentar el conocimiento del usuario. Proporcionar a quien toma decisiones la materia prima fundamental para el desarrollo de soluciones y la elección. Proporcionar una serie de reglas de evaluación y reglas de decisión para fines de control.ESTRUCTURA DE LA INFORMACIONLa información también indica mediante codigosy conjuntos de datos, los modelos de pensamiento humano. La información por lo tanto, procesa y genera el conocimiento humano. De esta manera, si por ejemplo organizamos datos sobre un lugar cualquiera, tales como: número de habitantes, densidad de población, nombre del presidente, etc. y escribimos por ejemplo, el capítulo de un libro, podemos decir que ese capítulo constituye información sobre ese país. Cuando tenemos que resolver un determinado problema o tenemos que tomar una decisión, empleamos diversas fuentes de información (como podría ser el capítulo mencionado de este libro imaginario), y construimos lo que en general se denomina información organizada que permite la resolución de problemas o la toma de decisiones.Aunque muchos seres vivos se comunican transmitiendo información para su supervivencia, la diferencia de los seres humanos radica en su capacidad de generar y perfeccionar tanto códigos como simbolos con significados que conformaron lenguajes comunes útiles para la convivencia en sociedad a partir del establecimiento de sistemas de señales y lenguajes para la comunicación. Existe una relación indisoluble entre los datos, la información, el conocimiento, el pensamiento y el lenguaje, por lo que una mejor comprensión de los conceptos sobre información redundará en un aumento del conocimiento, ampliando así las posibilidades del pensamiento humano, que también emplea el lenguaje -oral, escrito, gesticular, etc.-, y un sistema de señales y símbolos interrelacionados.INFORMACIÓN EN LA SOCIEDADUna noticia es el relato o redacción de un texto informativo que se quiere dar a conocer con sus propias reglas de construcción (enunciación) que se refiere a un hecho novedoso o atípico -o la relación entre hechos novedosos y/o atípicos-, ocurrido dentro de una comunidad o determinado ámbito específico, que hace que merezca su divulgación.La noticia es un hecho periodístico, equivalente a lo que implica para la historia un acontecimiento. Dentro del ámbito de algunos medios de comunicación, es un género periodístico en el que la noticia es un "recorte de la realidad" sobre un hecho de actualidad que merece ser informado por algún tipo de criterio de relevancia social. El contenido de una noticia debe responder a la mayoría de las preguntas que se conocen como las "6W-H", de la escuela de periodismo norteamericana:¿A quién le sucedió? ¿Qué sucedió? ¿Cuándo sucedió? ¿Dónde sucedió? ¿Por qué sucedió? ¿Cómo sucedió? La información es un fenómeno que proporciona significado o sentido a las cosas. En sentido general, la información es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno. Los datos se perciben, se integran y generan la información necesaria para producir el conocimiento que es el que finalmente permite tomar decisiones para realizar las acciones cotidianas que aseguran la existencia. La sabiduría consiste en determinar correctamente cuándo, cómo, dónde y con qué objetivo emplear el conocimiento adquirido.La información también indica mediante códigos y conjuntos de datos, los modelos del pensamiento humano. La información por lo tanto, procesa y genera el conocimiento humano. De esta manera, si por ejemplo organizamos datos sobre un país, tales como: número de habitantes, densidad de población, nombre del presidente, etc. y escribimos por ejemplo, el capítulo de un libro, podemos decir que ese capítulo constituye información sobre ese país.

TRADUCCION SOBRE EL APRENDIZAJE MOVIL

MARY :Si los veo usando en el nivel preescolar las aplicaciones y esto es tal como ruedas en el autobus.Tambien tiene orientada una linea de preescolar equipada hacia el conjunto de aplicaciones.En mi blog puedes ver de 3 años varias pantallas subiendo y bajando.SHAW :El aprendizaje para llevar es desbloqueado a masde 3000 dispositivos para k-7.KATIE : Hay un par de preguntas de diferentes dispositivos ,o aqui esta michel.MICHEL: A sugerido que los programas de aprendizaje movil en las escuelas arnes haya una disponibilidad de dispositivos de los estudiantes tales como telefono.celular,telefono. inteligente, y como el maestro crea trabajando a traves de diferentes dispositivos.KATIE:¿Necesita cada estudiante el mismo dispositivo?MARK:A sugerido que lo programas de aprendizaje móvil en las escuelas que el maestro content crea trabajos de diferentes dispositivos.SHAWN esta es una pregunta clave.Cada estudiante no necesariamnete deveria tener el mismo dispositivo acerca de acceder fuentes de intruccion,este el aprendizaje movil.Sin embargo existen diferentes contenidos de estandares para content.MARK: Hay de diferentes marcas de dispositivos, pero ellos si pueden utilizar todo el texto, llamar , acceder, a través de la plataforma con aplicaciones, entonces las buenas cosas puedan suceder en la wed.

DIARIO 1ER DE MARZO

Hoy estamos a 1er de marzo. Comenzando un nuevo mes y es algo padre.En la primera hora tuvimos calculo,vimos algo sobre derivadas de tal forma que el profe Armando nos dejo hacer unos ejercicios y se lo entregamos.Después como siempre salimos al receso durante 20 minutos, para posterior entramos a la clase de programacion que dura lo de dos módulos, bueno al momento de entrar al centro de computo resulta que no había luz.Aproximad amente una hora estuvimos sin luz.Concluido con lo de programacion tuvimos ingles, pero para nuestra fortuna no alcanzamos a tener clases por x razón,si no que nos dejo tarea.Termino la hora de ingles después venia la clase de geometría analítica, pero *como siempre somos tan afortunados*¿Que cree? que no nos dieron clases debido a una reunión presente de los profesores en dicha institución.Por lo tanto fue un día de poca presión, pero eso si , hay mucho trabajo que hacer. """""""""""MIS MAYORES DESOS DE BIENESTAR PARA TODOS""""""""""""

PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO DE PAULO DE FREIRE

Sobre la pedagogía de PAULO DE FRIERE pude destacar este resumen.El hombre debe de aprender de la vida por las circunstancias en la que vive, debido a que solamente con la experiencia que el a vivido puede hacer que las cosas cambien o cuando menos tratar de mejorarlas,dado que en muchas ocasiones nos damos cuenta de los errores y no tratamos de corregirlos.También debe de aprender a defenderse de la gente que lo rodea.Como en la educación donde los alumnos pareciera que solo son objetos de los maestros que solo tratan de utilizarlos como depósitos, donde el maestro no motiva que el alumno utilice como herramienta los conocimientos para posterior progresar.Así pues el alumno debe de saber mejorar las condiciones de la vida con los conocimientos presentes y así encontrar el sentido de la vida.La educación es tan importante ya que con ello aprendemos a luchar, de tener una cultura adecuada,defendernos de quien nos rodee, y además nos transforma en mejores personas.Una de las cosas que se debe de tomar en cuenta para poder alcanzar los objetivos propuestos es la buena comunicacion entre personas que se establezca por la razón que sea,siempre sera de carácter importante el dialogo.Algunas personas suelen creerse que todo lo pueden hacer ellos,discriminando a otros sin pensar en el mas mínimo daño que les pueden llegar a causarles.Mencionamos que para obtener algo en la vida se requiere de colaboración,unión, esfuerzo, organizacion ,disciplina entre otros.Con esto concluimos que efectiva mente que el hombre no aprende solo por naturaleza si no que aprende su experiencia y de las ajenas,por eso el hombre siempre estará ligado a ellos,ya que el necesitara apoyo de los demás y viceversa siempre y cuando exista respeto e igualdad para y hacia todos.

DIARIO

Hoy es un día que me siento tranquila porque no tengo clases, debido al paro de la universidad, claro que esto nos afecta como estudiantes por que nos retrasamos mucho en las clases posteriormente como consecuencia, después andamos presionados para entregar tareas. Pero bueno mientras hay que disfrutar el día.

BIBLIOGRAFIA

Mi nombre es Lidia De Jesús Cortes.
Lo que aprendí:
En la primaria aprendí las tablas de multiplicar.
En la secundaria las ecuaciones de primer grado, sacar el área de un triángulo.
En la preparatoria vimos algo de ecuaciones de segundo grado, sacar la pendiente de una recta, principales materias trigonometría, Algebra Aritmética.